作为绅士，星野奏自然不会让女生结账，尤其地点还是他选的咖啡厅。
当服务生拿着账单走近，他动作自然地伸手接过。
“我来就好。”语气带着不容置疑的肯定。
轻井泽惠下意识地想要争辩：“等等，说好是我……”她的手刚探进包里去摸学生证。
“下次吧。”星野奏已经迅速完成了支付操作，收起自己的学生证，对她温和却坚持地笑了笑，“这次算我的。”
轻井泽惠看着他干脆利落的动作和那双温和但异常坚定的眼睛，知道争不过，只能带着点无奈和一丝被照顾的小小欣喜接受了。
“……那，下次一定要让我来。”
“嗯。”星野奏点点头，算是应下了。
……
“午餐事件”带来的效果出乎意料地好。
C班像是被震慑住了，后续几天根本没人再来找D班的麻烦。
这反而助长了D班部分同学的气焰，让他们觉得这招格外管用。
平田洋介在班级群里了解了事情的经过。
他坐在书桌前，看着屏幕上同学们兴奋的讨论，眉头不自觉地收紧了。
他本质上排斥暴力，但C班学生此前那些充满恶意的言语，确实像无形的刀子，深深刺痛了D班的自尊。
在那种情境下，D班同学以牙还牙的举动，虽然方式值得商榷，却也不能简单地斥为“过火”。
他叹了口气，手指在屏幕上快速敲打，在班级群里发出呼吁：“大家的情绪我能理解，但解决问题的方式，暴力永远不是首选。请尽量克制，采用更理智的方式。”
消息发出后，群里短暂的安静了一下，随即又被新的讨论淹没。
显然，他的劝诫效果有限，但并非全无作用。
同学们似乎还沉浸在初次“反击成功”的兴奋中，甚至兴致勃勃地讨论着“下一个目标”或“新的点子”。
严格来说，“午餐事件”更像是临场发挥的冲突，并非精心策划的行动。
现在正值暑假，想要设计出一个有效的计划，对他们来说确实有点难度。
然而，热情和“集思广益”的力量是强大的。
很快，聊天群里就冒出一条条提议，内容大同小异，基本围绕着如何“主动制造摩擦”展开。
“照上次那样再来一次不就行了？”
“对！简单有效！”
毕竟“午餐事件”的成功经验就在眼前，模仿总是最省力的选择。
这时，轻井泽惠在群里发了一条信息，带着一丝忧虑：
“可是，等这3万点数用完该怎么办？我不想再经历没有点数的日子了。”
幸村辉彦很快回复：
“点数用完的时候，差不多也该下次考试了。到时候努力争取班级点数不就好了。”
轻井泽惠追问：
“可是，我们真的能在下次考试中赢得胜利吗？一定能拿到点数吗？”
这句话像一块小石头投入了原本喧闹的水面，群里出现了短暂的沉默。
无人岛考试拼尽全力获得的班级点数，在优待者考试中瞬间被扣光的打击还历历在目。