看着办公桌上堆积如山的各国特种作战装备采购申请与合作意向函，费尔多指尖轻轻敲击桌面，陷入了沉思。随着南非行动的影响持续扩散，向美国寻求特种作战相关合作的国家越来越多，从华夏、南斯拉夫这样的区域大国，到一些中小国家，甚至连刚经历过跨境行动摩擦的南非都主动递来了橄榄枝。
单纯的装备出口虽然利润可观，但总觉得少了点什么。费尔多脑海中突然闪过一个念头：与其零散地向各国出售装备，不如成立一所专业的特种作战学校，面向世界所有主权国家招生。这个想法刚冒出来，就迅速在他心中扎根；这不仅能整合当前的合作需求，更能带来长远的战略价值。
当然；招生规则必须严格界定。费尔多很快明确了核心原则：只有主权国家的正规军人才有资格报名，不接受任何民间组织、私人团体或个人的申请。这样一来，既能保证学员的专业性，也能有效规避不必要的麻烦。毕竟正规军代表的是国家意志，后续的合作与管理都会更加规范，能减少很多潜在的风险。
有人或许会担心战术泄密的问题，但费尔多对此毫不在意。在他看来，世界上本就没有绝对保密的战术。各国军队中都不乏精通战术分析的聪明人，美军此次南非行动的战术细节，只要稍加研究就能分析透彻，根本藏不住。更何况，特种作战的核心魅力并非单纯的战术技巧，而是强大的后勤保障体系与陆海空、甚至太空一体化的协同作战能力。
“脱离了体系支撑，单靠几十名训练有素的特种兵，想要完成战略级别的任务，根本不可能！”费尔多低声自语，更加坚定了成立学校的决心。装备可以出售，战术可以传授，但美国独有的全球投送能力、卫星侦察体系、全方位后勤保障网络，是其他国家短时间内无法复制的。这才是美军特种作战的核心优势，也是他敢于开放办学的底气所在。
费尔多向来是说干就干的性子，心中打定主意后，当即拿起笔，开始起草成立特种作战学校的方案草稿。方案中，他不仅明确了招生规则、培养目标，还敲定了两个关键细节：学校地址选在格陵兰岛，那里气候极端、环境恶劣，最能磨练特种兵的意志和抗压能力；校长人选则锁定了飞象特种部队的现任指挥官凯恩·洛里准将——凯恩·洛里身经百战，不仅实战经验丰富；还擅长战术教学，是担任校长的不二人选。
只用了一个下午的时间，费尔多就将方案草稿整理完毕。第二天一早就带着材料，径直赶往白宫，向总统艾森豪威尔汇报此事。
椭圆形办公室内，艾森豪威尔正在批阅文件，见费尔多进来，放下手中的钢笔，脸上露出了和煦的笑容：“费尔多将军，快请坐。此次国会的清理行动做得不错，那些被资本操控的蛀虫确实该好好整顿一下，也算是给民众一个交代了。”
“总统先生过奖了，这都是我应该做的。”费尔多坐下后，直接切入正题，“此次前来，是有一件重要的事情向您汇报。最近一段时间，向我们求购特种作战装备的国家越来越多，甚至包括之前有过摩擦的南非。”