数日后，密室之内，烛光依旧。东方墨将与青鸾及“星枢”另外两位核心成员——“隐锋”（负责长安本部及内部监察）、“金石”（负责特殊技艺研发与传承）——召至一处，正式提出了他深思熟虑后的“薪火计划”构想。
“诸位，”东方墨目光扫过三人，声音沉静却带着不容置疑的分量，“‘梧桐计划’为‘墨羽’提供了坚实的骨干基础，然欲图万里鹏程，照亮那些晦暗之地，非有能独当一面、甚至超越我等之才不可。故，我意启动‘薪火计划’，旨在为我‘墨羽’，培育下一代之栋梁，传承我辈之志业。”
他展开一卷素笺，上面是他亲笔书写的纲要：
“此计划，非同‘梧桐’之速成。其对象，乃从垂髫学童至弱冠青年，取其心性未定、可塑性极强之时。我等需效仿古之稷下学宫，然更为隐秘，更为务实，亦更为……目标明确。”
他详细阐述其核心理念与框架：
一、 广布星火，隐秘授业：
“将于各主要区域，择山水隐秘、民风淳朴或交通便利却不易引人注目之处，设立‘明德书院’或‘格物学堂’为表。明面上，乃地方乡绅或退隐官员出资兴办，教化乡里子弟，讲授圣贤文章，亦授些实用技艺，以掩人耳目。实则，内里核心，乃我‘墨羽’之‘薪火’传承之地。”
二、 分层施教，因材育人：
“入选童子，需经严格考察其心性、根骨、悟性。入学后，按其年龄、资质，分设蒙学、经学、专修三阶。”
· 蒙学阶（约6-12岁）：重基础。不仅识字断文，更需熟读典籍，明是非，辨忠奸，潜移默化中培养其对“墨羽”理念的初步认同。同时辅以基础算学、粗浅的强身健体法门，以及观察力、记忆力的训练。
· 经学阶（约13-16岁）：重拓展。深入研读经史子集，但更侧重培养其思辨能力、逻辑推理与战略眼光。由资深“星使”或退隐的博学之士，以史为鉴，剖析天下大势，引导其思考“补益与制衡”之道。同时，开始接触更为系统的算学、地理、乃至初步的法学、医学常识。